구리남양주교육지원청, 자율적 업무 모니터링으로 업무 개선 모색

매월 업무 분석으로 업무 경감과 적극 행정 기대

하인규 기자 | 기사입력 2021/12/02 [13:56]

구리남양주교육지원청, 자율적 업무 모니터링으로 업무 개선 모색

매월 업무 분석으로 업무 경감과 적극 행정 기대

하인규 기자 | 입력 : 2021/12/02 [13:56]

 

▲ 경기도구리남양주교육지원청 (사진제공=구리남양주교육지원청)  © 브레이크뉴스 하인규 기자

 

(브레이크뉴스 경기동북부)하인규 기자=경기도구리남양주교육지원청(교육장 신숙현) 학교행정지원과는 2021년 3월 조직개편과 함께 업무경감 방안 모색과 이를 통한 적극 행정서비스 지원을 위한 “자율적 업무 모니터링”을 추진하고 있다.

 

업무 모니터링은 담당자 스스로가 매월 담당업무의 정량적, 정성적 평가를 해봄으로써 효율적인 업무 수행을 통한 업무 개선에 목적에 있다. 나아가 보다 적극적인 학교행정지원 서비스를 발굴하고 확대하는 한편 구성원 간의 업무 협업으로 조직내 활기를 불어 넣고 있다.

 

또한 관내 학교 대상의 주기적인 만족도 조사를 연 2회 실시하여 현장의 생생한 목소리에도 귀 기울이고 있다.

 

업무 모니터링에 참여한 학교행정지원과 주무관은 “매월 업무를 스스로 파악해 보는 기회를 가짐으로써 향후 업무경감 효과와 함께 구성원 간 소통과 협업 계기가 마련된 것으로 생각한다. 형식적인 점검이 아닌 구성원간 소통과 이해를 바탕으로 모두가 역량을 발휘하는 성장의 기회가 될 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.

 

하인규 기자 popupnews24@naver.com

 

아래는 위의 글을 구글번역이 번역한 영문의 전문이다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.Below is the English translation of the above text by Google Translate. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.

 

Guri Namyangju Office of Education Support seeks to improve work through autonomous work monitoring

Monthly business analysis to reduce work and expect active administration

 

-Reporter In-Gyu Ha

(Break News Northeastern Gyeonggi Province) = Gyeonggi-do Namyangju Office of Education (Director Shin Sook-hyeon) School Administrative Support Division is promoting “autonomous task monitoring” to find ways to reduce work along with organizational restructuring in March 2021 and to actively support administrative services.

 

The purpose of task monitoring is to improve work through efficient work performance by performing quantitative and qualitative evaluation of the work in charge by the person in charge on a monthly basis. Furthermore, we are discovering and expanding more active school administration support services while invigorating the organization through business collaboration among members.

 

In addition, we are listening to the voices of the field by conducting periodic satisfaction surveys for schools in the district twice a year.

 

The school administration support officer who participated in the task monitoring said, “I think that having the opportunity to check the tasks on their own every month has provided an opportunity for communication and collaboration among members along with the effect of reducing work in the future. We will do our best to provide an opportunity for growth where everyone can demonstrate their capabilities based on communication and understanding among members rather than a formal inspection.”

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